Tidak semua jalan menuju kejayaan bermula dengan A+
SEPTEMBER merupakan bulan yang penuh dengan debaran buat ramai anak muda dan ibu bapa. Keputusan peperiksaan, permohonan ke universiti, tawaran pengajian dan persoalan tentang masa depan mula bermain di fikiran.
Ada yang sedang meraikan kejayaan. Ada yang sedang menunggu dengan penuh harapan. Dan ada juga yang mungkin sedang cuba menerima keputusan yang tidak seperti diimpikan.
Dalam kita meraikan mereka yang memperoleh keputusan cemerlang, jangan kita lupa mereka yang mungkin pulang dengan hati yang berat.
Kerana satu perkara yang perlu sentiasa kita ingat ialah nilai seorang anak tidak pernah boleh diukur melalui sekeping slip keputusan.
Keputusan SPM 2025 sememangnya membanggakan. Seramai 413,299 calon mendaftar untuk menduduki peperiksaan tersebut dan 94.29 peratus layak menerima sijil SPM.
Pencapaian Gred Purata Nasional juga bertambah baik daripada 4.49 pada 2024 kepada 4.42 pada 2025.
Kita wajar mengucapkan tahniah kepada para pelajar, guru dan ibu bapa yang telah bekerja keras.
Namun, di sebalik angka-angka ini terdapat ratusan ribu cerita yang berbeza.
Ada anak yang memperoleh semua A dan diraikan oleh keluarga. Ada yang hampir mencapai keputusan yang diharapkan tetapi terlepas sedikit.
Ada yang mendapat keputusan yang sebenarnya baik tetapi masih berasa gagal kerana tidak mencapai sasaran yang ditetapkan.
Dan ada juga yang langsung tidak tahu apa yang ingin dilakukan selepas sekolah.
Kesemua mereka memerlukan satu mesej yang sama: Anda lebih daripada sekadar gred anda.
Kita perlu mengambil serius perkara ini kerana kesihatan mental golongan muda bukan lagi sesuatu yang boleh kita pandang ringan.
Tinjauan Kebangsaan Kesihatan dan Morbiditi (NHMS) 2022 mendapati bahawa 26.9 peratus remaja di Malaysia mengalami gejala kemurungan.
Kajian yang sama turut menunjukkan bahawa 16.2 peratus remaja berasa sunyi pada kebanyakan masa atau sentiasa.
Angka-angka ini seharusnya membuatkan kita berhenti sejenak dan bertanya: Apakah yang sedang dirasai oleh anak-anak kita yang mungkin tidak mereka ceritakan?
Tekanan akademik bukanlah satu-satunya punca masalah kesihatan mental.
Buli, hubungan keluarga, persahabatan, kewangan, media sosial, kesunyian dan kebimbangan tentang masa depan semuanya boleh memainkan peranan.
Namun, apabila harga diri seseorang anak mula bergantung sepenuhnya kepada pencapaian, kegagalan yang kecil boleh terasa seperti sebuah bencana besar.
Di sinilah peranan ibu bapa amat penting.
Apabila keputusan diumumkan, mungkin soalan pertama kita tidak semestinya:
“Berapa A kamu dapat?”
Sebaliknya, mungkin kita patut bertanya:
“Kamu rasa macam mana?”
Dan selepas bertanya, kita perlu benar-benar bersedia untuk mendengar.
Anak yang mendapat keputusan cemerlang juga memerlukan sokongan. Jangan sampai kejayaan hari ini menjadi tekanan untuk sentiasa cemerlang pada masa hadapan.
Anak yang tidak mencapai keputusan yang diharapkan pula memerlukan kita lebih daripada sebelumnya.
Mereka mungkin sudah kecewa dengan diri sendiri. Mereka tidak memerlukan kita menambah rasa bersalah itu dengan perbandingan.
“Kenapa tak boleh macam anak orang lain?”
“Cuba tengok kawan kamu.”
“Kalau betul-betul usaha, mesti boleh.”
Kata-kata ini mungkin terucap tanpa niat untuk menyakiti. Tetapi bagi anak yang sedang berasa rendah diri, ia boleh meninggalkan kesan yang mendalam.
Kita mempunyai impian untuk anak-anak kita dan itu sesuatu yang baik. Kita mahu mereka berjaya, mempunyai kehidupan yang selesa dan mencapai potensi mereka.
Tetapi ada perbezaan antara mendorong anak untuk berjaya dengan membuat mereka merasakan bahawa kasih sayang dan penerimaan hanya akan diberikan apabila mereka berjaya.
Kita juga perlu mengubah cara kita melihat kejayaan.
Tidak semua akan masuk ke universiti pilihan pertama. Tidak semua akan belajar perubatan, kejuruteraan atau undang-undang.
Ada yang menemui minat mereka pada usia yang lebih lewat. Ada yang menukar kursus. Ada yang memulakan kerjaya dahulu sebelum menyambung pengajian.
Dan kita perlu berhenti menganggap bahawa kejayaan hanya bermakna memiliki segulung ijazah.
Malaysia memerlukan doktor dan jurutera, tetapi Malaysia juga sangat memerlukan jururawat, juruteknik, tukang paip, juruelektrik, mekanik, tukang kayu, tukang masak, pekerja pembinaan, pakar penyelenggaraan dan begitu banyak lagi tenaga mahir.
Bayangkan sebuah hospital tanpa jururawat. Sebuah rumah tanpa juruelektrik atau tukang paip yang mahir. Sebuah kilang tanpa juruteknik. Sebuah restoran tanpa tukang masak yang terlatih.
Sebuah negara tidak boleh berfungsi hanya dengan mereka yang mempunyai ijazah akademik.
Kita memerlukan kepelbagaian bakat, kemahiran dan kebolehan untuk membina negara.
Namun, tanpa kita sedari, kita kadangkala menghantar mesej kepada anak-anak bahawa sesetengah pekerjaan lebih “bernilai” daripada yang lain.
Seolah-olah anak yang memilih laluan Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) kurang berjaya berbanding anak yang masuk universiti.
Seolah-olah pekerjaan yang menggunakan tangan kurang mulia daripada pekerjaan yang menggunakan pen dan komputer.
Persepsi ini perlu kita ubah.
Tidak ada pekerjaan yang memalukan jika dilakukan dengan ilmu, kemahiran, integriti dan maruah.
Ada anak yang mungkin tidak cemerlang dalam peperiksaan tetapi mempunyai kemahiran praktikal yang luar biasa.
Ada yang mempunyai bakat membaiki, memasak, mereka bentuk, membina, memasang atau bekerja dengan manusia.
Jangan kita memaksa mereka ke laluan yang tidak sesuai hanya kerana kita takut akan apa yang dikatakan oleh orang lain.
Anak-anak kita tidak perlu memenuhi impian orang lain untuk membuktikan bahawa mereka berjaya.
Dan jika pada usia 18 atau 19 tahun mereka tersilap membuat pilihan, itu juga bukan bermakna hidup mereka telah gagal.
Satu keputusan tidak menentukan seluruh masa depan seseorang.
Kita sering bercakap tentang ketahanan mental atau resilience. Tetapi ketahanan mental bukan bermaksud anak-anak kita perlu sentiasa kuat, tidak boleh menangis dan mesti bangkit sendiri.
Sebaliknya, ketahanan mental bermaksud kita membina persekitaran yang membolehkan mereka berkata:
“Saya kecewa.”
“Saya takut.”
“Saya tidak tahu apa yang perlu saya lakukan.”
Dan yang paling penting:
“Saya perlukan bantuan.”
Sebagai Penaung Persatuan Kesihatan Mental Malaysia (MMHA), saya percaya bahawa membina generasi yang sihat mentalnya bermula jauh sebelum seseorang menghadapi krisis.
Ia bermula di rumah.
Ia bermula dengan cara kita bercakap dengan anak-anak kita. Dengan cara kita bertindak apabila mereka gagal. Dengan kesediaan kita untuk mendengar tanpa terus menghakimi atau memberikan penyelesaian.
Marilah kita meraikan anak-anak yang cemerlang.
Tetapi pada masa yang sama, marilah kita memeluk anak yang pulang dengan keputusan yang tidak seperti diharapkan.
Beritahu mereka bahawa satu pintu yang tertutup bukan bermakna semua pintu telah tertutup.
Bahawa hidup bukan perlumbaan.
Bahawa setiap orang mempunyai waktunya sendiri.
Dan bahawa kejayaan mempunyai lebih daripada satu bentuk.
Kerana akhirnya, kita tidak mahu membesarkan anak-anak yang hanya tahu bagaimana untuk mendapat A.
Kita mahu membesarkan manusia yang tahu bagaimana menghadapi kegagalan, bangkit selepas kecewa, meminta pertolongan apabila diperlukan, menghargai diri sendiri dan terus melangkah walaupun jalan di hadapan tidak seperti yang dirancang.
Tidak semua jalan menuju kejayaan bermula dengan A+.
Ada yang bermula dengan kegagalan.
Ada yang bermula dengan peluang kedua.
Dan ada yang bermula dengan seseorang yang berkata kepada kita:
“Tidak mengapa. Kita cuba lagi. Saya tetap percaya pada kamu.”
*Che Puan Muda Zaheeda Mohamad Ariff ialah Raja Puan Muda Kedah. Tuanku merupakan seorang peguam terlatih, aktivis kesihatan mental dan Penaung Diraja Persatuan Kesihatan Mental Malaysia
Muat turun aplikasi Sinar Harian. Klik di sini!
