Guru lebih kreatif, murid lebih seronok belajar
KEMENTERIAN Pendidikan Malaysia (KPM) tegas dengan keputusan untuk tidak mengembalikan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) dalam masa terdekat.
Ia diumumkan oleh Timbalan Perdana Menteri, Lim Hui Ying pada Selasa yang menjelaskan bahawa KPM buat masa kini mahu memberikan fokus kepada pembangunan holistik murid melalui pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).
Pada 28 April 2021, Menteri Kanan Pendidikan ketika itu, Datuk Dr Mohd Radzi Md Jidin mengumumkan UPSR dimansuhkan sepenuhnya, manakala PT3 dibatalkan.
Selaras dengan pemansuhan tersebut, Mohd Radzi berkata, pihaknya akan melaksanakan PBD bagi mengukur pencapaian murid.
Pemansuhan UPSR dan PT3 sememangnya mendapat reaksi yang bercampur.
Ada bersetuju kerana menganggap ia langkah terbaik melengkapi murid dengan akademik dan kemahiran diri.
Murid tidak lagi dibebankan dengan penilaian akademik semata-mata tetapi juga dinilai berdasarkan kemahiran dan minat masing-masing.
Sementara itu, yang tidak bersetuju pula melahirkan kebimbangan pemansuhan tersebut akan menjejaskan penilaian akademik terutama bagi menentukan tahap prestasi dan kecemerlangan murid untuk memasuki sekolah berasrama penuh.
Jika ada peperiksaan penting, sudah tentu ia menjadi penentu hala tuju dan sasaran yang perlu dicapai. Ibu bapa bimbang anak hilang fokus dan ‘bersenang-lenang’.Kita perlu sedar untuk berubah kepada sesuatu yang baharu bukan mudah tetapi selagi tidak bermula, selagi itulah kita tidak berusaha untuk berubah.
Mungkin benar ada kekurangan di sana sini, namun adalah lebih baik kita melihat dari aspek positif, berbanding terus melihat kepada kelemahan.
PBS dan PBD ditafsir oleh pihak sekolah, maka diharap guru buatlah penaksiran dengan jujur, teliti serta adil berdasarkan prestasi sebenar murid, bukan kerana adanya pertimbangan lain atau kepentingan tertentu.
Jadilah guru yang lebih kreatif dan inovatif untuk memperkasakan pencapaian murid. Ciptalah suasana pembelajaran lebih menyeronokkan.
Apa pun perancangan dalam bidang pendidikan, pastikan ia diperkukuhkan agar murid benar-benar cemerlang dalam akademik atau bidang kemahiran.
Jangan jadikan sistem pendidikan sebagai bahan uji kaji kerana yang menanggung kesannya adalah anak-anak kita.
Semoga transformasi pendidikan ini berjaya mencapai matlamat melahirkan murid yang seimbang dalam pelbagai aspek.
